A PTE – ETK kaposvári képzési központjában, a labordiagnosztika és a radiográfia mellett egy olyan szakirány is helyet kap, amely olyan széleskörű kompetenciákat kínál a gyermekek fejlődése és a nők egészsége terén, mellyel megelőzhetők az esetlegesen felmerülő problémák és felügyelhető, monitorozható az egészségmegőrzés és az egészséges fejlődés.
A védőnők számos olyan feladatot látnak el, mellyel nagyban hozzájárulnak a családok egészségügyi jólétéhez a szűrővizsgálatok és tanácsadások által. Továbbá, folyamatosan felügyelik a pácienseik szociális és mentális jólétét is. A védőnőket jogosan nevezhetnék a családok nélkülözhetetlen őrangyalainak, akik kiváló szakértelmükkel járulnak hozzá az egészségügyben zajló közös munkához.
Jelen interjúban Kozma Kitti védőnő hallgatóval beszélgettem, aki számtalan fontos dolgot megosztott velem a szakiránnyal kapcsolatban, melyek mellett helyet kaptak az ő személyes megélései és motivációi is.
Hozzád is az lenne a már megszokott első kérdésem, hogy miért ezt a szakirányt választottad? Mi volt, ami vonzott benne?
Őszintén, végzős voltam már, de azon kívül, hogy ETK-ra szerettem volna menni, mást nem tudtam. Nézelődtem a szakok között, voltam nyílt napokon és végül a védőnő képzés volt az, ami igazán megfogott. Mondjuk ezen nem is csodálkozom, hisz a gyerekek mindig is nagyon közel álltak hozzám. Egy-egy mosoly, vagy ölelés, amikor csillogó szemekkel rád néznek és csak annyit mondanak „Kitti néni, én szeretlek”, vagy „A senki nem volt még ilyen jó hozzánk, mint maga” valami különleges ragyogást ad az egész napnak. Az vonzott benne a leginkább, hogy igazán széleskörű tudásra tehetek szert, mivel a gyerekeken kívül, a női létről is rengeteget tanulunk, amit a magánéletben is lehet hasznosítani.
Milyennek élted/éled meg az egyetemi éveidet tanulás és szórakozás szempontjából? Mennyire tudod ezeket egyensúlyban tartani, hogy mindenre maradjon időd?
Kezdetben nagyon nehéz volt, hisz mindenféle szempontból új volt a helyzet. Tömörebbek voltak az órák, új emberek, új kapcsolatok kialakítása, illetve a régiek ápolása, nagyon nagy kihívás volt. Aztán belerázódtunk, kialakult az új rutin, és kitapasztaltuk azt is, ha hajnali 2-kor lelépünk a buliból, akkor nem fáj annyira a reggel 8-as óra. Úgy gondolom, hogy mindenféleképpen szükségünk van a szórakozásra is a tanulás mellett, hogy élményekkel tudjunk gazdagodni az egyetem alatt, de fontos az egyensúly megtalálása.
Pontosan hogyan lehetne definiálni azt, hogy mi is egy védőnő feladata? Miket tanultok az egyetemen a szakmáról?
Komplex gondozást végzünk. Feladatainak közé tartozik a várandósok gondozása, a csecsemők es gyermekek fejlődésének nyomon követése, a szülők edukációja, valamint a prevenció és az egészségnevelés, illetve pár éve végzünk már méhnyakszűrést is. Az óráink az egyetemen ezen készségek elsajátításáról szólnak, nagy hangsúlyt fektetve a kommunikációra, a csecsemő- és gyermekgyógyászatra, valamint a szülészet-nőgyógyászatra.
Milyen óráitok vannak és ezek mennyire gyakorlatiasak? Milyenek nálatok a területi gyakorlatok?
Az első 2 évben alapozó tárgyaink vannak, mint anatómia, élettan, mikrobiológia. Ezek után kezdetét veszik, a szakma elsajátításához fontos tantárgyak, mint csecsemő gondozás, nővédelmi gondozás, dietetika, védőnői módszertan, egészségnevelés es kommunikáció. Elméleti előadások, tantermi, kórházi, illetve területi gyakorlatok is segítik a szakma elsajátítását. A területi gyakorlatok során, bekapcsolódunk a valódi védőnői munkába, családokat látogatunk, tanácsadásokon veszünk részt. A területi védőnők rendkívül segítőkészek és támogatóak. Rengeteget segítenek, tanítanak és motiválnak. Bármikor és bármilyen elakadásban a segítségünkre állnak.
A képzési információk mellett nagyon kíváncsi lennék a személyes véleményedre és megéléseidre is, hogy például számodra mi az a hajtóerő, ami leginkább energiát ad neked a munkában/tanulásban?
Mint az elején említettem már, a pozitív visszajelzések azok, amik a legjobban motiválnak a munkában. Végig kísérni egy gyermek fejlődését, egy család születését, és ott lenni támaszként a nehezebb időszakokban. A tanulásban viszont mindenképp az, hogy minél nagyobb tudásra tegyek szert.
Hogy látod a szakma jövőjét? Mennyire fontos nálatok az utánpótlás?
Az utánpótlás kulcsfontosságú, hiszen egyre nagyobb szükség van jól képzett, elhivatott szakemberekre, akik képesek alkalmazkodni a változó társadalmi igényekhez.
Szerinted milyen tulajdonságok, képességek szükségesek ahhoz, hogy valaki jó védőnő lehessen? Kinek ajánlanád ezt a szakirányt?
Legfontosabb az empátia, a türelem, a jó kommunikációs készség és a felelősségtudat. Emellett szükség van rugalmasságra és problémamegoldó képességre is, valamint kreativitásra. Azoknak ajánlanám ezt a szakirányt, akik szeretnek emberekkel, és azon belül a gyerekekkel foglalkozni, segíteni, és hosszú távon gondolkodnak egy hivatásban.
Nagyon szépen köszönöm neked az interjút! Remélem sok potenciális érdeklődő kedvét hoztuk meg a szakirányhoz! Így zárásképpen, mit üzennél a leendő ETK-s vagy épp védőnő hallgatóknak?
Azt üzenném, hogy ne féljenek belevágni és legyenek kitartóak, hisz a kemény munka kifizetődik. Ha valóban szívvel-lélekkel csinálják, sokat ad vissza – szakmailag és emberileg is.
További információkért látogass el a PTE – ETK Felvételizőknek oldalára, hol még több infót megtudhatsz a védőnői szakirányról: https://felvetelizoknek.etk.pte.hu/vedono-bsc.html
Plessek Marcell
Kíváncsi vagy a többi ETK-s szakirányra is? Akkor lesd meg te is Csipak Lizával készített interjúmat, ahol a népegészségügyi ellenőr hallgatók életében nyerünk bepillantást:
